Como ejemplo de Actividad, hemos creado una
individualmente a partir de las cosas que llevamos en el bolso, bolsillos,
mochila, etc.
La
mía es esta:
Qu’est-ce qu’il y a dans le sac des filles?
1.
Quels sont
les objets qu’il y a dans le sac à main ? Parmi eux, choisis 3 qui sont essentiels pour
toi? et Pourquoi ?
1. Miroir
2. Chouchou
3. Rouge à lèvres
4. Lunettes de soleil
5. Carte de métro
6. Porte-monnaie
7. Clés
8. Portable
9. Bonbons
10. Petit cahier
11. Portefeuille
12. Ipod
2. Décris-moi
la fille qui porte ce sac à main.
¡Hola! Tal y cómo enfocas esta actividad quizá podría ser interesante abrir un debate que abordase un tema transversal: educación por la igualdad de sexos. Por ejemplo podría ser interesante que primero intentasen averiguar "qué hay en un bolso de chica". Esperaríamos que dijesen objetos asociados o estereotipados: maquillaje, alguna joya, un peluche para las llaves o una funda para el teléfono en ganchillo. Posteriormente la profesora podría abrir un bolso (previamente preparado) con objetos no asociados al género: móvil, videoconsola, una libreta, unos bolígrafos, un paquete de chicles -de menta-, dinero, las llaves de casa. A partir de ahí podríamos reflexionar y debatir con los alumnos por qué pensamos en ciertos objetos cuándo hablamos de las pertenencias de un sexo u otros. ¡Gracias por compartir con el grupo 1 esta actividad!
ResponderEliminarQue actividade máis ben presentada! Dacordo coa idea de Adriana, é un punto de partida interesante.
ResponderEliminarLa actividad la preparé con un objetivo totalmente diferente, pero me parece también muy interesante tu idea. Gracias
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